Урок 28. Держава Феодоро в Криму. Утворення Кримського ханства. Гереї
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть:
• показувати на карті українські землі у складі різних держав, територію Кримського ханства;
• називати час входження українських земель до складу різних держав та утворення Кримського ханства, його підпорядкування Османській імперії;
• пояснювати і застосовувати поняття: «невільник», «ясир», «хан», «султан»;
• характеризувати державне, суспільне та культурне життя Кримського ханства;
• визначати причини, сутність та наслідки встановлення залежності Кримського ханства від Османської імперії;
• висловлювати ставлення до діяльності Хаджі-Герея та Костянтина Острозького.
Тип уроку: засвоєння нових знань та вмінь.
Хід уроку
I. Організаційний момент уроку
Повідомлення теми та мети уроку.
II. мотивація навчальної діяльності
Робота з картою
• Розгляньте карту атласу «Українські землі в 14 ст.». Зробіть висновки про те, які саме українські землі перебували під владою Угорщини, Молдовського князівства та Московської держави.
Учитель. Висловіть припущення щодо того, яким було становище українських земель у складі даних держав. Наприкінці уроку порівняти асоціації з вже набутими знаннями.
III. Вивчення нового матеріалу
Робота з візуальними джерелами
• розгляньте ілюстрації (С. 164), виконайте завдання до них.
Робота з картою
• розгляньте карту (С. 156), дайте відповіді на запитання до неї (С. 164).
Робота з хронологією
Записати в зошити.
• 1441 р. — утворення Кримського ханства на чолі з ханом Хаджі-гереєм.
• 1478 р. — визнання Кримським ханством васальної залежності від Османської імперії.
• 1783 р. — російська імперія приєднала Кримське ханство до своїх володінь. Робота з підручником
Прочитайте текст підручника (с. 165) і виконайте завдання.
1. Складіть словничок нових понять.
2. Назвіть основні органи управління, що існували у Кримському ханстві. Робота з візуальними джерелами
• Розгляньте ілюстрації в підручнику (С. 165-166). Про які особливості культури кримськотатарського народу вони розповідають?
Робота з підручником
● Прочитайте текст підручника (§ 23, пункт 2). Як утворення Кримського ханства вплинуло на подальшу долю України?
Робота у групах
Розділити клас на три групи. Кожна група опрацьовує відповідний матеріал підручника і виконує завдання.
1-ша група. Складіть розповідь «Боротьба іноземних держав за землі Закарпаття».
2-га група. Складіть розповідь «Перехід Буковини та Бессарабії під владу Молдавського князівства».
3-тя група. Складіть розповідь «Входження українських земель до складу Московії».
Робота з таблицею
● Під час виступу груп складіть хронологічну таблицю «розподіл українських земель між іншими державами».
Орієнтовний вигляд таблиці
Держава | Коли та які держави |
Закарпаття | 9-12 ст. — загарбання Угорщиною. 1526 р. — внаслідок поразки Угорщини під Могачем ці земля було поділено між Трансільванією та Священною Римською імперією |
Буковина та Бессарабія | 1359 р. — входження до складу Молдавського князівства, утворення автономної Шипинської землі, яка згодом дістане назву «Буковина». 1538 р. — Молдавське князівство разом із залежними від неї землями стає васалом Османської імперії |
Чернігово-Сіверщина | Початок 16 ст. — боротьба за ці землі між Московією та Великим князівством Литовським. До 1537 р. майже вся ця територія опинилась у складі Московії |
IV. ПІДСУМКИ УРОКУ
Підбиття підсумків уроку відбувається за запитаннями з рубрики «Перевірте себе».
Учитель також пропонує учням повернутись до припущень, висловлених учнями на початку уроку щодо становища, у якому перебуватимуть українські землі у складі інших держав, і порівняти їх з відомостями, отриманими під час уроку.
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Опрацювати § 23 підручника.
2. Відповісти на запитання наприкінці параграфа.
3. Засвоїти нові поняття.
Немає коментарів:
Дописати коментар